任上榆林靖边让学生真正成为课堂的主人孙耀威守护乌苏杜近芳吴卓羲OrE

榆林靖边：让学生真正成为课堂的“主人”

下面大家一迈可森起来做眼部按摩，一二三四 11月21日上午9点半，跟随着悠扬的广播旋律，榆林市靖边二小的学生开始了每天的眼保健操。自靖边县推行德育教育来，眼保健操已成为靖边二小每天的 必修课 。除此之外，靖边县还推行了班级自主管理制度，让老师成为课堂的组织者和点拨者，而学生则成为了课堂的 主人 。

班级内部人人有事做 事事有人做

2010年以来，靖边二小组织教师参加交流论坛，借鉴省内外其他小学的做法，开始了 靖边二小班级自动化管理 ，每个班都根据本班实际情况，出台了一套 班级自动化管理方案 ：大到担任值日班长、组织文艺活动，小到管理粉笔盒、为盆栽浇水，使班级成员人人有黄红英事做，此外，每位学生所负责的班级管理内容也会定期轮换。

据靖边二小校长拓振奋介绍，通过开展 自动化管理 ，许多平时比较调皮的学生也积极参与进了班吹塑机定单量再创新高级管理，勇敢担当起属于自己的。 班级自动化管理就是让班级内部的学生各有其事、各行其事，实质是采用学生自我教育、自我管理的方法，让班级管理更为轻松，同时也促进学生养成良好习惯。 拓振奋说。

作为班级自动化管理的一部分，1.培养千亿级新材料产业集群靖大小机型选择边二小的每个班级都有学生一个独特的名字：向日葵班、苗苗班、靓丽雏鹰班、棒棒糖班 除了班名外，学生还自主制订班训、班风，形成了个性化的班级文化和学习氛围。

德育教育：先成人 后成才

据拓振奋介绍，靖边二小德育处在教育部《小学生日常行为规范》的基础上，结合靖边地域特点、二小特色，制订了《靖边二小学生日常行为规范》，成为本校德育工作的蓝本，德育工作从此走向精细化，同时也更具针对性。

走进靖边二小的德陈蓝迪育展室，展台上摆放着 感恩父亲节 、 端午时节粽飘香 、 争做文明好少年 等不同主题的手抄报，这些小报均由学生独立设计、手绘完成。展室的墙壁上以图片的形式展示了该校在家校共育、安全知识、班级文化、红色熏陶、诚信教育等十四个方面所做的努力。

拓振奋告诉： 小、近、实 是我校德育工作的原则，我们从小处着眼，就地取材，注重实效。老师会鼓励学生回家后主动承担家务劳动、为下晚班的父亲端上一盆洗脚水，通过这些小事，逐渐提升孩子的综合素质。

据靖边县教育局副局长陈强介绍，目前，靖边县已在全县范围内广泛推广德育工作， 德育工作不是简单的说教，而是要落脚在规范学生的行为习惯上，培养他们的自主管理意识，提升学生的行为习惯和道德水平。 陈强说。（中新）